De school biedt Engelse klassen aan. Dit betekent dat sommige vakken zoals WO  en  LO in het Engels verlopen. In het kleuteronderwijs krijgt elke klas een uurtje Engels aangeboden op een speelse manier bijvoorbeeld via liedjes. In het lager onderwijs maken ouders de keuze om hun kind in de bilingual section te laten zitten of niet. Leerkrachten in deze sectie hebben een extra opleiding Engels genoten. Zij overleggen wekelijks en bespreken bijv. hun planning en methode. The school has English classes. That means certain subjects like World Orientation and Gymnastics are taught in English. In kindergarten each class has 1 hour of English lessons. Those lessons are being teached in a playfull way with songs.  In primary school the parents choose if their kids can join the bilingual section or not. Teachers in the bilingual section had an extra English education. They have weekly meetings and talk about the scheduele and the method from the subjects. 

Wat ons is opgevallen tijdens deze week van internationalisering is het feit dat er een grote ondersteuning is vanuit het dorp. Hoekenwerk wordt georganiseerd in samenwerking met niet-leerkrachten zoals familieleden en dorpsgenoten. Hun taak is de interactie onder de kinderen in de gaten te houden en ervoor te zorgen dat iedereen aan bod komt. De leerlingen maken de afspraken, spelen het spel of voeren de opdrachten uit zoals de leerkracht heeft aangeboden. Het kan gebeuren dat deze mensen soms met eigen ideeën komen die in het hoekenwerk worden opgenomen. De leerkracht krijgt op deze manier de kans om de interactie tussen de kinderen te observeren, De kinderen komen voldoende aan bod en nemen verschillende rollen op. Nadien wordt er met de gehele klasgroep geëvalueerd hoe de interactie onder elkaar is verlopen. We noticed during our stay that the people from the town are included in the school in different ways.  When the kids do activities in class in small groups the tea

Introductie tot Schrijfdans Een van de doelstellingen van het project is methodes en methodieken uitwisselen. Schrijfdans bevordert de schrijfmotoriek bij kleuters via beweging en expressie. Het start bij de grove motoriek en leidt naar de fijne motoriek. De Spaanse kleuters in deze school staan verder in hun schrijf- en leesonderwijs in vergelijking met onze kleuters,  Vanaf de 1e kleuterklas worden kleuters reeds geconfronteerd met geschreven woorden en letters. We zagen in de 2e kleuterklas dat zij heel snel hun eigen naam kunnen schrijven en zij herkennen de namen van klasgenoten. Zo ontdekken zij alle letters en gaan zij zelf aan de slag om deze te schrijven. In de 3e kleuterklas schrijven sommige kinderen de dagen van de week, de maanden, letters en cijfers ..... Toch merkten we op dat hun motorische ontwikkeling in de grote bewegingen vrij stug is. Of durfden zij zich niet te uiten op een expressieve manier omdat deze methodiek niet gekend is? Kijk maar mee. One

Segovia Gema en haar familie leidde ons rond in het mooie Segovia. Segovia is een Spaanse stad in de regio Castilië en León en hoofdstad van de gelijknamige provincie Segovia. De oude stad ligt boven op een rots. De stad ligt 87 km van Madrid. In de stad zijn veel Romeinse en middeleeuwse monumenten te zien. Het Romeinse aquaduct van Trajanus, uit de 1e eeuw, loopt ca 28 m hoog door een deel van het centrum. De constructie bestaat uit 160 bogen, deels in twee verdiepingen, gebouwd van 24.000 granieten blokken. De lengte van het aquaduct is 728 m, en maakte deel uit van de 16 km lange waterleiding tussen Ríofrío en Segovia. De  gotische  kathedraal werd gebouwd tussen  1525  en  1577 en staat  sinds  1985  op de  Werelderfgoedlijst  van  UNESCO . Gema and her family gave us a tour in Segovia. Segovia   is a city in the  autonomous region  of  Castile and León , Spain, famous for its magnificent Roman aqueduct and for its cathedral, one of the last Gothic temples to be bu

Enkele sfeerbeelden: 5-jarigen schrijven op de grond 5 year olds are writing on the floor leerkracht als rolmodel: schrijven de hele dag teacher as a rol model: writing things all day 4-jarigen herkennen namen en letters                                                                                  ( 4 year olds recognize names and letters) Familieleden ondersteunen interactieve hoeken Family members come and support in class Een papa begeleidt een groepje ( a dad guides a small group) Een oud-leerling komt een handje helpen. An student who went to school there comes over and helps out vanaf 3-jarigen: foto, symbool, gedrukte en geschreven naam 3 year olds have a picture, their symbol, printed and written name Engelse les met 3-jarigen: "Old Mc Donald" English lessons with the 3 year olds: " Old Mc Donald"  Wekelijks overleg met het kleuterteam   Weekly meetings with the kindergarten team

We ervaren een zeer actieve en creatieve school. Projecten schieten als paddestoelen uit de grond en zijn allen sociaal bevorderend volgens ons. We experience a very active and creative school. They have a lot of projects that all support the social inclusion.  Femuka Dit is een jaarlijks muziekstraatfestival van de gemeente El Espinar. This is a yearly streetmusic festival from El Espinar. Kinderen van de school werken mee aan de versieringen in het straatbeeld.      Kids work together to make the decorations for the streets. walking to school Ter bevordering van gezondheid en veiligheid werd op initiatief van een ouder rond de school aanpassingen doorgevoerd. De politie werkt hier ook aan mee. Kinderen worden aangespoord te voet naar school te komen. To promote health and safety the parents from the school started with a project to encourage kids to walk to school. The police also cooperates with the school. Recycling gangster  Leren recycleren en sorte

Er lopen 750 leerlingen school (250 kleuters, 500 lagere schoolkinderen) verdeeld over 10 kleuterklassen en 21 klassen in het lager. De school telt 45 teamleden. There are 750 students at school (250 in kindergarten and 500 in primary school) divided over 10classes in kindergarten and 21classes in primary school. The school has 45 team  members.  Anders dan in België bestaat het team niet enkel uit leerkrachten. Ook een ondersteunend team is aanwezig op de school (zie schema). Different than in Belgium is that the team are not only teachers, there is also a supporting team at school. ( check the diagram)   In overleg met de psychologe van het orientatieteam Meeting with the psychologist from the orientation team De AL aan het werk: expressie uitlokken met emotiekaarten The AL working and trying to provoke expression with emotion  cards De PT aan het werk: materiaal op maat van het kind                                                        The PT working: ma

CEIP Arcipreste de Hita (de basisschool) de ingang de speelplaats ( play yard)  Vandaag werden we onmiddellijk door Gema Lopez (head of teachers = directeur) ondergedompeld in het onderwijssysteem van Spanje. Today we got a tour from Gema Lopez ( head of teachers) in the world of the education system from Spain. Wetten, wetten en nog eens wetten. Jammer genoeg per regio niet hetzelfde. Het onderwijs in Spanje kan per regio heel wat verschillen... en dit volgens het politiek gebeuren in de regio. CEIP Arcipreste de Hita is een publieke school met een diversiteit aan leerlingen. In Spanje zijn er ook nog private scholen (waar ouders schoolgeld betalen) en semi-publieke scholen (vooral katholieke scholen). Leerkrachten hebben allen een universitair diploma. Om in een publieke school te kunnen werken moet men slagen voor een 'oposicion' (=examen). Je wordt gerangschikt op een lijst volgens examenscore, ervaringen of andere diploma's. In de loop

De basisschool CEIP Arcipreste de Hita, ligt in de regio Junta de Castilla y Léon. Een bergdorp op 1u  rijden van Madrid en vlakbij de historische stad Segovia. The primary school CEIP Arcipreste de HITA is located in the region Junta de Castilla y Léon. A mountain village 1 hour away from Madrid and nearby the historical town Segovia.  het gemeentehuis (the city hall)  zicht op het dorp  ( village view) 

Het partnerschap tussen CEIP en 't Zwaluwnest heeft een bijzondere link nl. vogels. Hoewel we in Wachtebeke niet zo vaak zwaluwen zien overvliegen is het hier in El Espinar een broedplaats voor ooievaars. Je ziet en hoort ze overal. Partnership between CEIP and 't Zwaluwnest has a special link namely birds. Though we don't see that much swallows in Wachtebeke, we see a lot of storks in El Espinar they really are everywhere.  Ons hotel draagt zeer toepasselijk de naam 'La Cegueña' (de ooievaar). Met een zicht als dit hoeft dit verder geen uitleg. Our hotel has the applicable name ' La Cegueña '. With a view like this we don't have to give any more explanation.  Vandaag wordt ons het onderwijssysteem van Spanje uit de doeken gedaan met de focus op diversiteit. Today we will learn about the education system in Spain, specially about diversity. 

Dit schooljaar loopt er, dankzij het Erasmus + programma, een samenwerking voor innovatie en uitwisseling van goede praktijken tussen GO! Basisschool 't Zwaluwnest en een basisschool in Spanje   klik hier:  El Espinar . This school year thanks to the Erasmus + program, a collaboration for inovation and an exchange of all good things between GO! Basisschool 't Zwaluwnest and a primary school in Spain.  De bedoeling is van elkaar te leren op gebied van inclusie en met name de sociale inclusie vanaf de kleuterklas. Goal of the project is to know more about inclusion and more specific about social inclusion starting in kindergarten.  Daarvoor zijn schoolbezoeken gepland. Drie teamleden en de directie uit Spanje kwamen reeds op bezoek. Volgende week - van maandag 24 april tot en met vrijdag 28 april - gaan wij een kijkje nemen hoe zij daar werk maken van hun inclusie verhaal, hoe zij het welbevinden van elk kind behartigen en op welke manier zij elk kind integreren in hun kl