Doorgaan naar hoofdcontent

Ooievaar vs zwaluw ~ Stork vs swallow


Het partnerschap tussen CEIP en 't Zwaluwnest heeft een bijzondere link nl. vogels.

Hoewel we in Wachtebeke niet zo vaak zwaluwen zien overvliegen is het hier in El Espinar een broedplaats voor ooievaars. Je ziet en hoort ze overal.

Partnership between CEIP and 't Zwaluwnest has a special link namely birds.

 Though we don't see that much swallows in Wachtebeke, we see a lot of storks in El Espinar they really are everywhere. 

Ons hotel draagt zeer toepasselijk de naam 'La Cegueña' (de ooievaar). Met een zicht als dit hoeft dit verder geen uitleg.

Our hotel has the applicable name ' La Cegueña '. With a view like this we don't have to give any more explanation. 


Vandaag wordt ons het onderwijssysteem van Spanje uit de doeken gedaan met de focus op diversiteit.

Today we will learn about the education system in Spain, specially about diversity. 

Reacties

Een reactie posten

Populaire posts van deze blog

Invloeden van ons bij onze Spaanse collega's ~ How we influenced and inspired our Spanish colleagues

Open dag – Open week De Spaanse collega’s haalden inspiratie uit onze ‘Open schooldag’. Tijdens ons bezoek in van 24 tot 27 april organiseerden ze een ‘Inclusion week’, waaraan ouders en ook wij als Vlaamse collega’s konden deelnemen. We werkten samen rond drie kleuterverhalen met als thema ‘Inclusie’: "El cazo de Lorenzo" (Lorenzo's pan), "Por cuatro esquinitas de nada" (Vier kleine hoekjes van niets) en  "Orejas de mariposa" (Vlinderoren). INCLUSIVE WEEK. OPEN DAY. We inspired in the idea of having an “Open Day”. But we decided to have it around inclusion. And have the parents participating in it. We had our “Inclusion Week” in April, 24th to 27th (using the visit of our colleagues from Zwaluwnest). During those days, the parents could come and join us with activities that were meant to be about inclusion, around three inclusive stories: “El cazo de Lorenzo” (Lorenzo’s pan), “Por cuatro esquinitas de nada” (Quattre petits coins de rien
Een reactie posten
Meer lezen

Learn together

Introductie tot Schrijfdans Een van de doelstellingen van het project is methodes en methodieken uitwisselen. Schrijfdans bevordert de schrijfmotoriek bij kleuters via beweging en expressie. Het start bij de grove motoriek en leidt naar de fijne motoriek. De Spaanse kleuters in deze school staan verder in hun schrijf- en leesonderwijs in vergelijking met onze kleuters,  Vanaf de 1e kleuterklas worden kleuters reeds geconfronteerd met geschreven woorden en letters. We zagen in de 2e kleuterklas dat zij heel snel hun eigen naam kunnen schrijven en zij herkennen de namen van klasgenoten. Zo ontdekken zij alle letters en gaan zij zelf aan de slag om deze te schrijven. In de 3e kleuterklas schrijven sommige kinderen de dagen van de week, de maanden, letters en cijfers ..... Toch merkten we op dat hun motorische ontwikkeling in de grote bewegingen vrij stug is. Of durfden zij zich niet te uiten op een expressieve manier omdat deze methodiek niet gekend is? Kijk maar mee. One
Een reactie posten
Meer lezen