Doorgaan naar hoofdcontent

Hoe het allemaal begon ~ How it all started

Internationalisering:

Hoe het allemaal begon...

How it all started...


De allereerste meeting met de algemene directeur, de directie van de school in El Espinar Gema en directie van 't Zwaluwnest Natalie.

The very first meeting with the general director, the principal from the school in El Espiar Gema and the principal from 't Zwaluwnest Natalie.
De eerste stappen worden gezet en besproken om van het project internationalisering een super project te maken. Een project met een blik naar de toekomst, gevuld met kansen maar vooral met super ervaringen voor iedereen.

Inclusie en met name de sociale inclusie vanaf de kleuterklas staat dan ook centraal!

First steps are being set up to make this project about internationalization into a big succes. A project with a view to the future filled with opportunities but most of all to give everybody new experiences.

 Inclusion and specially social inclusion starting in kindergarten is our main goal.

                                                  
                                            Nog even een overleg met de  zorgcoördinator

                                        A small meeting with the zorgcoördinator




         Gema op bezoek in onze school 't Zwaluwnest.
 Een eerste kijk op de werking bij ons op school en de start van een mooie samenwerking!

Gema her first visit at 't Zwaluwnest. A first view at school how we work and the beginning of a nice collaboration between both schools. 
                                                     


                                                   Wordt vervolgd... 

                                                            Will be continued.... 










Reacties

Een reactie posten

Populaire posts van deze blog

Invloeden bij de 5 jarigen ~ a look the influence with the 5 year old

OUD- LEERLING: (formal student) Op een schoolvrije dag komt een oud-leerling een dagje meedraaien in de klas. Hij bereidde een spel voor en begeleid kleine groepjes om een spel aan te leren. An formal student had a day off. He came to our class to do an activity with the children of the third class. He prepared a game at home. And was playing with the children in the class. (inspired on our visit to infant school: also an old student was helping in class to do an activity - El Espinar) ZESDE LEERJAAR: Elke maandag komen 2-3 leerlingen uit het zesde leerjaar tijdens de ochtend meespelen tijdens de speeltijd. In de namiddag doen ze een activiteit met een klein groepje die ze zelf voorbereiden in de klas: een spel, verhaal (steeds in het teken van het project. Since a few weeks, a small group of children of the sixth class (12 yrs) comes to our class to do an activity with the children. They prepare also a game or a story to process with the children. (We also saw s...
Een reactie posten
Meer lezen

Inclusie van België naar Spanje ~ Inclusion from Belgium to Spain

Een aantal goede voorbeelden van België zijn overgenomen in Spanje, vooral werken met elkaar tijdens leesmomenten. Leerlingen uit het vijfde leerjaar stellen een Engels boek voor aan de leerlingen van het derde leerjaar en werken nadien in duo's aan een creatieve opdracht. A few good examples from Belgium are now used in Spain, specially to work together during reading moments. Students from the 5th grade present an English book to the students from 3th grade, afterwards they work in a duo on a creative task. Lezen is zowel belangrijk in het 't Zwaluwnest als in de school in El Espinar. Om hun bibliotheek uit te breiden, met boeken die leerlingen leuk vinden, werd een voorstelling in het dorp georganiseerd. Dorpsgenoten worden aangesproken om boeken te sponseren. Het doel is om 20 nieuwe boeken in de bib te hebben.  Ze zijn er in geslaagd om 70 boeken te kunnen kopen. Reading is important both in 't Zwaluwnest as in the school in El Espinar. To expend their library w...
1 reactie
Meer lezen